Analisis Studi Literatur tentang Model Pembelajaran Pendidikan Islam Multikultural dalam Upaya Penguatan Moderasi Beragama
DOI:
https://doi.org/10.31538/adrg.v6i1.2845Keywords:
Pendidikan Islam, Pembelajaran Multikultural, Model Pembelajaran, Moderasi Beragama, ToleransiAbstract
Diskursus mengenai moderasi beragama menjadi isu penting dalam kajian Pendidikan Islam di tengah realitas masyarakat multikultural. Tantangan berupa meningkatnya sikap intoleransi dan eksklusivisme keagamaan menunjukkan perlunya pendekatan pembelajaran yang tidak hanya bersifat normatif, tetapi juga kontekstual dan inklusif. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis peran model pembelajaran Pendidikan Islam multikultural dalam penguatan moderasi beragama. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan. Data dikumpulkan melalui studi dokumentasi terhadap buku akademik, artikel jurnal nasional dan internasional, serta hasil penelitian terdahulu yang relevan dengan Pendidikan Islam, pendidikan multikultural, toleransi, Islam kultural, dan moderasi beragama. Analisis data dilakukan melalui analisis isi dan sintesis konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Pendidikan Islam multikultural yang bercirikan dialogis, partisipatif, dan kontekstual berkontribusi signifikan dalam menumbuhkan sikap toleransi dan moderasi beragama. Kontribusi artikel ini terletak pada penguatan perspektif pedagogis dalam kajian moderasi beragama dengan menempatkan model pembelajaran sebagai variabel strategis. Temuan ini menegaskan pentingnya pembaruan pendekatan pembelajaran Pendidikan Islam dalam membangun sikap keberagamaan yang moderat dan inklusi
Downloads
References
Abas, Z., Tajudin, A., Nugroho, A., & Putra, H. R. (2025). Guardian of Faith: Comparative Insights of Teaching Islamic Theology in Indonesian and Malaysian Pesantren. Nazhruna: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 382–399. https://doi.org/10.31538/nzh.v8i2.235
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1). https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Agus Salim, & Wedra Aprison. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1). https://doi.org/10.31004/jpion.v3i1.213
Al Hamid, I. (2019). Pedagogi Identitas Keagamaan: Official Knowledge dan Interkulturalisme Pendidikan Islam di Papua. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 7(1). https://doi.org/10.15642/jpai.2019.7.1.37-54
Ardina Kamal, K. (2023). Implementasi Sikap Toleransi Siswa Di sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 8(1). https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.21938
Chasanah, U., Yatmi, Y., Hidayah, I. F. B., & Purwoko, P. (2025). ANALISIS INSTRUMEN ASSESMENT PEMBELAJARAN PAI BERBASIS MULTIKULTURAL. LEARNING : Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3). https://doi.org/10.51878/learning.v5i3.6653
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1). https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fadriati. (2012). Pengembangan Model Pembelajaran IPS Berbasis Multikultural. Journal of Educational Social Studies, 1(2).
Firmansyah, F. (2022). Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural: Desain dan Kerangka Kerja Bagi Guru. Shautut Tarbiyah, 28(1).
Fitria, Yenni. F. (2022). Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Holistik. Jurnal Tarbawi STAI Al--Fithrah, 11.
Hadi, N. F., & Afandi, N. K. (2021). Literature Review is A Part of Research. Sultra Educational Journal, 1(3). https://doi.org/10.54297/seduj.v1i3.203
Hakim, S., Hakim, L., & Maujud, F. (2025). Implementasi budaya toleransi beragama melalui pembelajaran pendidikan agama islam berbasis multikultural di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Tewah. Jurnal Pendidikan; Riset & Konseptual, 9(1).
Handayani, P., Akbarjono, A., & Iqbal, M. (2023). Analisis Model Pembelajaran Pai Berbasis Multikultural Dalam Pembentukan Karakter Toleransi Siswa di SMPN 64 Bengkulu Utara. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4).
Imam Mashuri. (2020). PEMBELAJARAN PAI BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM RANGKA TOLERANSI UMAT BERAGAMA. Edupedia, 4(2). https://doi.org/10.35316/edupedia.v4i2.661
Istiqomah, N. A., Rivadah, M., Potabuga, M. N., & Rahman, A. (2020). Strategi dan Peluang Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural. JPA: Jurnal Penelitian Agama, 21(2).
Kakesha Rajabiah, E., & Wardan, K. (2024). Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berbasis Multikultural. Rayah Al-Islam, 8(4). https://doi.org/10.37274/rais.v8i4.1292
Laili, H., Hasannah, M., Lestari, D., Pradana, M. Y., Lilhamdi, M. R., & Herianto, E. (2024). Strategi Efektif untuk Menyelesaikan Masalah Akibat Keberagaman melalui Sikap Toleransi di SMPN 11 Mataram. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(2). https://doi.org/10.54371/jiip.v7i2.3970
Mahrina, & Erawati, D. (2023). Pembelajaran PAI Berbasis Multikultural Di SMP Terpadu Alfalah Tangkahen Mahrina. JURNAL AL-QODIRI Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(3).
Mirawati, M., Musslifah, A. R., Abbasov, R., & M.Suud, F. (2025). Educating in the Midst of Digital Flow: Teachers’ Perspectives on Progressive Islamic Education and the Formation of a Resilient Generation. At-Tadzkir: Islamic Education Journal, 4(2), 178–193. https://doi.org/10.59373/attadzkir.v4i2.209
Miza Nina Adlini, dkk. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka dan Studi Lapangan. Pre-Print Digital Library UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 6(1).
Nisa, C. (2021). Cultural Management of Religious Tolerance in Multicultural-Based Islamic Education Learning in State Schools. Istawa : Jurnal Pendidikan Islam, 6(1). https://doi.org/10.24269/ijpi.v6i1.3626
Novayani, I. (2018). PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) BERBASIS MULTIKULTURAL. Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(2). https://doi.org/10.19109/tadrib.v3i2.1795
Nurasiah, I., Rachmawati, N., Marini, A., Maksum, A., & Herlina, H. (2022). Pengaruh Modul Nusantara dan Efikasi Diri dalam Pembelajaran Multikultural terhadap Literasi Budaya Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1).
Salim, A., & Aprison, W. (2024). Pendidikan Multikultural Berbasis Kearifan Lokal. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 3(1).
Sarnita, S., & Titi Andaryani, E. (2023). Pertimbangan Multikultural Dalam Pengembangan Kurikulum Untuk Menghadapi Keanekaragaman Siswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 4(11). https://doi.org/10.59141/japendi.v4i11.2233
Sipuan, S., Warsah, I., Amin, A., & Adisel, A. (2022). Pendekatan Pendidikan Multikultural. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 8(2). https://doi.org/10.37905/aksara.8.2.815-830.2022
Sugiyono. (2018). Buku Metode Penelitian. Metode Penelitian.
Suhendra, S., Suhardi, E., Andriani, S., Puspita, A., Juliyana, M., Mudi, H., & Imron, H. M. (2025). Pembelajaran Multikultural Berbasis AI. RESWARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1). https://doi.org/10.46576/rjpkm.v6i1.5138
Sulaiman, S., & Misbah, M. (2021). MODEL PEMBELAJARAN PAI BERBASIS MULTIKULTURAL DALAM MEWUJUDKAN MODERASI BERAGAMA DIKALANGAN MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI UNSOED PURWOKERTO. Muaddib : Studi Kependidikan Dan Keislaman, 11(2). https://doi.org/10.24269/muaddib.v1i2.4096
Ventura, R. B., Mahmud, M., Baedowi, K., & ... (2025). Analisis Hasil Assessment Sumatif Fase B Pada Pembelajaran Pai Berbasis Multikultural Di Smp Al Qur An Dan Dakwah Alam Banjarnegara. Jurnal Ilmu Pendidikan ….
Vera Dwi Apriliani, G. S., & Acep, M. E. (2023). Menghargai Perbedaan: Membangun Masyarakat Multikultural. Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra), 02(02).
Wanabuliandari, S., Ristiyani, R., & Kurniasih, N. (2021). E-MODUL MATEMATIKA BERBASIS SANTUN BERBAHASA BAGI SISWA SLOW LEARNER. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(2). https://doi.org/10.24127/ajpm.v10i2.3574
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai , 7(1).
Waruwu, M., Pu`at, S. N., Utami, P. R., Yanti, E., & Rusydiana, M. (2025). Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1). https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057
Wibowo, D. R. (2024). Integrasi Nilai-nilai Multikulturalisme dalam Pembelajaran IPS untuk Membangun Sikap Toleran Pada Siswa MI/SD. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(02). https://doi.org/10.62097/ad.v6i02.1998
Yaniawati, R. P. (2020). Penelitian Studi Kepustakaan (Library Research). In Penelitian Kepustakaan (Liberary Research).
Yusra, T. (2018). Konseling realitas: Meningkatkan sikap toleran siswa terhadap keragaman budaya. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling, 2(1).
Zamroni, A. D. K., Zakiah, L., Amelia, C. R., Shaliha, H. A., & Jaya, I. (2024). Analisis Pengaruh Implementasi Pendidikan Multikultural Terhadap Sikap Toleransi Keberagaman Siswa Sekolah Dasar Inklusi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Sulfikar Muhaemin, St Wardah Hanafie Das
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
