Transformasi Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka Melalui Pendekatan Konstruktivistik
DOI:
https://doi.org/10.31538/adrg.v5i2.2108Keywords:
Transformasi, Kurikulum Merdeka, Konstruktivistik, Inovasi PendidikanAbstract
Pendidikan di Indonesia terus berkembang untuk menyesuaikan dengan tuntutan zaman dan kebutuhan peserta didik, salah satunya melalui penerapan Kurikulum Merdeka yang memberikan fleksibilitas bagi sekolah dan pendidik dalam menyusun pembelajaran berbasis kompetensi dan kreativitas siswa. Salah satu pendekatan yang mendukung pelaksanaan kurikulum ini adalah pendekatan konstruktivistik yang menekankan peran aktif siswa dalam membangun pemahaman melalui pengalaman belajar yang bermakna. Meskipun telah banyak penelitian yang membahas Kurikulum Merdeka dan pendekatan konstruktivistik secara terpisah, masih sedikit kajian yang secara spesifik menelusuri bagaimana kedua konsep tersebut diimplementasikan secara terpadu di sekolah Islam unggulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kekosongan tersebut dengan menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka berbasis konstruktivistik di SMA Unggulan Amanatul Ummah Surabaya melalui metode studi kasus kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi kelas, dan analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Kurikulum Merdeka dan pendekatan konstruktivistik di sekolah ini mampu meningkatkan keterlibatan siswa, mendorong kreativitas, serta memperkuat pemahaman konseptual secara lebih mendalam. Temuan ini tidak hanya menunjukkan efektivitas strategi pembelajaran tetapi juga dapat menjadi acuan praktis bagi sekolah-sekolah lain yang ingin mengadopsi Kurikulum Merdeka berbasis konstruktivistik secara kontekstual dan berkelanjutan.
Downloads
References
REFERENSI
Amin Putri, R. K., & M Yunus Abu Bakar. (2023). Konsep Essensialisme Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Dirasah : Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 6(1), 112–124. https://doi.org/10.58401/dirasah.v6i1.752
Annas Imanuddin, B. (2023). Penilaian Autentik Terhadap Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 8, 527–539. https://doi.org/https://doi.org/10.48094/raudhah.v8i2.310
Annisa Ulhusna, Muhiddinur Kamal, Zulfani Sesmiarni, & Arifmiboy Arifmiboy. (2023). Penerapan Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Negeri 6 Payakumbuh. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 1(3), 10–20. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v1i3.263
Asipi, L. S., Rosalina, U., & Nopiyadi, D. (2022). The Analysis of Reading Habits Using Miles and Huberman Interactive Model to Empower Students’ Literacy at IPB Cirebon. International Journal of Education and Humanities, 2(3), 117–125. https://doi.org/10.58557/ijeh.v2i3.98
Azizah Siti Lathifah, Khoirunisa Hardaningtyas, Pratama, Z. A., & Moewardi, I. (2024). Penerapan Teori Belajar Konstruktivisme dalam Meningkatkan Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 36–42. https://doi.org/10.54259/diajar.v3i1.2233
Dewi, N. M. A. S., & Wulandari, I. G. A. A. (2024). Social Studies E-Module Containing Balinese Folk Tales Based on Pancasila Student Profiles for Fourth Grade Elementary School Students. Mimbar Ilmu, 29(2), 313–323. https://doi.org/10.23887/mi.v29i2.74836
Dhea Puspita, Nizar, M. S. R. (2024). Penerapan Kurikulum Merdeka Melalui Teori Konstruktivisme Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X Di SMA Negeri 1 Tebing Syahbandar. Community Service Progress, 3(2), 41–50. https://doi.org/10.70021/csp.v3i2.203
Fauzi, I., Mardiana, D., Ramadhani, A. S., & ... (2021). Keefektifan Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pelatihan Implementasi Strategi Pembelajaran Bahasa Bagi Guru Mata Pelajaran Bahasa Dayak Ngaju. Jurnal Pendidikan Ilmu …, 2021(13), 200–208.
Hermansyah. (2020). Analisis Teori Behavioristik (Edward Thordike) dan Implementasinya Dalam Pembelajaran SD/MI. Jurnal Program Studi PGMI, 7(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.69896/modeling.v7i1.547
Jurdil, R. R., Hidayat, O. S., & Jaya, I. (2025). Perencanaan Pembelajaran dan Asesmen dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 8(1), 76–84. https://doi.org/10.37329/cetta.v8i1.3817
Kaharuddin. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka Dan Implikasinya Terhadap Pengajaran Di Sd Negeri Tindang Kec.Bontonompo Selatan Kab. Gowa. 11. https://doi.org/https://doi.org/10.36989/didaktik.v11i02.6107
Kautsar, Mikael Bariq and Anafi, Moehamad Naufal and Rachman, I. F. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Mengembangkan Critical Thinking Skills Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2(4), 406–412. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v2i4.4566
Mortimore, P. (1998). Learning: the treasure within Report to UNESCO of the International Commission on Education for the Twenty-first Centuryfile:///C:/Users/hifdh/Downloads/Article+Text+0301-36-42.pdf. Higher Education Policy, 11(1), 97–98. https://doi.org/10.1016/s0952-8733(97)00029-9
Muflich, R. M. R., & Nursikin, M. (2023). Pandangan John Dewey Dan Jean Piaget Terhadap Kurikulum Pendidikan: Perspektif Teori Pembelajaran Aktif Dan Konstruktivisme. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 4(6), 614–621. https://doi.org/10.35672/afeksi.v4i6.173
Mujahidin. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In Journal of Chemical Information and Modeling (Vol. 53, Issue 9).
Nurhajati, A. R., Simanjuntak, E. M., Hikmatunisa, N. P., Herdiansyah, A. A., Noviyanti, A., Putri, R. E., Salsabila, S. S., & Sapitri, W. (2024). Kesesuaian Modul Ajar Mahasiswa PGSD Dengan Karakteristik Kurikulum Merdeka. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 1(2), 260–270. https://doi.org/https://doi.org/10.62017/jppi.v1i2.464
Nurhasnah, A., Arifin, T. R. Z., Firman, M. A., Aruan, M. M. S., Regina, Y., & Pratama, M. A. (2023). Perencanaan Dan Pengembangan Perangkat Pembelajaran Sejarah Berdasarkan Kurikulum Merdeka Di Sma Negeri 3 Kota Serang. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 97–102. https://doi.org/https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i4.443
Putra, A., Harahap, T. H., & Panggabean, E. M. (2023). Kelebihan Dan Kekurangan Teori Belajar Behavioristik Dalam Penerapan Pembelajaran. Khazanah Pendidikan, 17(2), 1. https://doi.org/10.30595/jkp.v17i2.17835
Rahman. (2024). Tomacca: Jurnal Pendidikan Islam Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Era 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 53–60.
Rahman, I. A., Vilanti, F. A., Tersta, F. W., Musyaiyadah, & Pratama, L. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Atas (Sma). Education And Library Journal, 1, 41–49.
Satria, M. R., Adiprima, P., Jeanindya, M., Anggraena, Y., Anitawati, Kandi, S., & Tracey, Y. H. (2024). PANDUAN PENGEMBANGAN: Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (EDISI REVISI TAHUN 2024). 1–207. https://kurikulum.kemdikbud.go.id/file/1720050654_manage_file.pdf
Stenly, S., Ndona, Y., & Gultom, I. (2024). Implementation of Independent Curriculum for Rural Schools from a Constructivism Perspective. Jurnal Pendidikan Sosiologi Dan Humaniora, 15(2), 520–525. https://doi.org/10.26418/j-psh.v15i2.86740
Subhan, & Firia Ningsih. (2020). Penerapan Pendekatan Konstruktivistik dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Siswa Kelas X SMA Al-Maarif Kota Bima. Jurnal Pendidikan Ips, 10(1), 39–52. https://doi.org/10.37630/jpi.v10i1.374
Triono, T. I., Ahmad, M., & Asmuki. (2023). Penilaian Autentik Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Kurikulum Merdeka. KURIKULA Jurnal Pendidikan, 8(1), 20–28. https://ejournal.iaingawi.ac.id/index.php/kurikula/index
Wahidin, W. (2025). Inovasi Strategi Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Kearifan Lokal, 5(3 SE-Articles), 833–843. https://www.jipkl.com/index.php/JIPKL/article/view/284
Wardani, I. R. W., Putri Zuani, M. I., & Kholis, N. (2023). Teori Belajar Perkembangan Kognitiv Lev Vygotsky dan Implikasinya dalam Pembelajaran. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 332–346. https://doi.org/10.58577/dimar.v4i2.92
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Muhammad hifdhul Islam Qur’aniy Zidna, M. Yunus Abu Bakar, Zakariyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
