Strategies for Strengthening the Construction of Adaptive and Sustainable Islamic Educational Management Science
Strategi untuk Menguatkan Pembangunan Manajemen Pendidikan Islam yang Adaptif dan Berkelanjutan
DOI:
https://doi.org/10.31538/cjotl.v5i1.2302Keywords:
Islamic Education Management, Strengthening Strategy, Scientific Construction, Adaptive SustainableAbstract
Islamic Education Management as a discipline continues to evolve in response to educational dynamics and the demands of the times. To remain relevant, strategies are needed to strengthen its scientific construction in an adaptive and sustainable manner. This study aims to explore strategies that can reinforce the foundation of Islamic Education Management, enabling it to address social, technological, and educational policy changes. Using a library research method, this study analyzes various academic literature on the concepts, development, and innovations in Islamic Education Management. The findings indicate that strengthening the construction of this discipline can be achieved through the integration of Islamic paradigms with modern management approaches, curriculum innovation, the enhancement of academic and practitioner competencies, and the utilization of digital technology in Islamic education management. The implications of this study highlight the importance of synergy between theory and practice in shaping Islamic Education Management that is not only based on Islamic normative values but also adaptable to global developments. This study is expected to serve as a reference for academics, education practitioners, and policymakers in designing strategies for the development of a more robust, relevant, and sustainable Islamic Education Management.
Downloads
References
Abdul Rahman, A. R., & Mohezar, S. (2020). Ensuring continued use of a digital library: A qualitative approach. The Electronic Library, 38(3), 513–530. https://doi.org/10.1108/EL-12-2019-0294
Afifuddin, A., & Ishak, I. (2022). Landasan filosofis pendidikan Islam: Konstruksi tipologis pendidikan Islam di era modern. Al-Musannif, 4(2), 119–134.
Aisyah, S. (2022). Pendidikan Islam Pada Masa Reformasi (1998-Sekarang). Journal of Islamic Education El Madani, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.55438/jiee.v2i1.39
Akhmad, A., Badruddin, S., Januaripin, M., Salwa, S., & Gaspersz, V. (2024). Inovasi Dalam Manajemen Pendidikan Tinggi: Membangun Masa Depan Yang Berkelanjutan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Al Assad, H., & Abdullah, M. A. A. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengembangan Identitas Global di Global Islamic School (GIS): Tinjauan dalam Perspektif Kosmopolitanisme. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 3(1), 479–500.
Aminudin, M. (2023). Manajemen Pondok Pesantren. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Anas, I., & Zakir, S. (2024). Artificial Intelligence: Solusi Pembelajaran Era Digital 5.0. J-Sakti (Jurnal Sains Komputer Dan Informatika), 8(1), 35–46.
Annisa, N., Nurdin, N., & Syahid, A. (2024). Integrasi Teknologi dan Kecerdasan Buatan Manusia dalam Menigkatkan Pendidikan Islam. Prosiding Kajian Islam Dan Integrasi Ilmu Di Era Society (KIIIES) 5.0, 3(1), 316–322.
Anwar, C., Anwar, S., & dalam Membentuk, P. P. A. I. (2023). Religion, Science and Culture: An Integrated, Interconnected Paradigm of Science. Aljamia’ah Journal of Islamic Studies, 52 (1): 175-203. Amin, A.(1995). Etika (Ilmu Akhlaq), Terj. Farid Ma’ruf. Jakarta: Bulan Bintang. Pendidikan Karakter, 52(1), 59.
Aziz, A. A., Faizin, M., & Fahmi, I. (2024). Strategik peningkatan mutu pada lembaga pendidikan Islam. Indonesian Research Journal on Education, 4(2), 101–107.
Azizah, N., Masuku, M., Apriyanto, A., Nurjanah, N., Tadius, T., Haki, H., Maulidiana, S., Wahdaniya, W., Ulfah, L., & Mamonto, S. (2024). Buku Ajar Pengantar Ilmu Pendidikan. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Badrun, B. (2024). Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Karakter di Pondok Pesantren Islahuddini Kediri Lombok Barat. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 7(2), 92–100.
Bahri, S. (2022). Meningkatkan Kualitas Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Melalui Sumber Daya Manusia di Era Pandemi. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 43–56.
Basri, H. (2023). Dampak Globalisasi Terhadap Sistem Pendidikan: Perspektif Sosiologi Pendidikan. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 128–143.
Burrell, Q. L., & Cane, V. R. (1982). The Analysis of Library Data. Journal of the Royal Statistical Society: Series A (General), 145(4), 439–463. https://doi.org/10.2307/2982096
Chu, H. (2015). Research methods in library and information science: A content analysis. Library & Information Science Research, 37(1), 36–41. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2014.09.003
Fannah, S. (2023). Strategi Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam di Era Revolusi Industri 4.0 (Studi Kasus di MTs Raudlah Najiyah dan MTs Ainul Falah Guluk-guluk Sumenep. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.
Ferianto, M. P. I., Munafiah, N., Makbul, M., Nurlaeli, H. A., & Suryana, S. (2023). Filsafat dan Teori Manajemen Pendidikan Islam. Penerbit Mangku Bumi.
Firdaus, M. A., & Kuswinarno, M. (2024). Strategi Inovatif Dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia Dalam Meningkatkan Daya Saing Perusahaan Di Era Digital. Jurnal Media Akademik (JMA), 2(11).
Hajar, A. (2024). Navigating Globalization: Reforming Islamic Education for the 21st Century. Sinergi International Journal of Islamic Studies, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.61194/ijis.v2i1.599
Hasan, M., & Anita, A. (2024). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu Terhadap Efisiensi Administrasi Sekolah Dalam Meningkatkan Akreditasi Unggul Di Mts Al Hidayah Marga Agung Lampung Selatan. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(001), 217–232.
Hasanah, M. N., & Suryani, I. (2024). Pendidikan Multikultural Dalam Mempertahankan Kebudayaan Islam Di Era Global. Ta Lim Jurnal Pendidikan Agama Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 25–33.
Hasna, M. (2024). Digitalisasi Pengelolaan Sekolah Dasar Negeri Kota Banjarmasin: Tinjauan Analisis SWOT Dalam Strategi Pengembangan Sekolah Digital. Jurnal Pendidikan Modern, 10(1), 32–42.
Hidayah, N., Ridwan, A., & Azis, A. (2024). Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Manajemen Pendidikan Islam di Era Modern. Jurnal Al-Fatih, 7(2), 209–228.
Kahfi, A. K. A., Derysmono, D., & Mohamoud, M. E. (2025). Strategi Manajemen Dakwah KH. Ahmad Dahlan: Integrasi Prinsip Islam dan Modern dalam Revitalisasi Pendidikan Islam: Da’wah Management Strategy of KH. Ahmad Dahlan: Integrating Islamic Principles and Modern Values in the Revitalization of Islamic Education. El-Suffah: Jurnal Studi Islam, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.70742/suffah.v2i1.143
Karim, S. A. (2024). The Relationship between Islamic Education and Global Ethics in Building Humanistic Awareness in the Post Truth Era. Spiritus: Religious Studies and Education Journal, 2(2), 57–69.
Kartiko, A., Arif, M., Rokhman, M., Ma’arif, M. A., & Aprilianto, A. (2025). Legal Review of Inclusive Education Policy: A Systematic Literature Review 2015-2025. International Journal of Law and Society (IJLS), 4(1), Article 1. https://doi.org/10.59683/ijls.v4i1.152
Kurdi, M. S. (2023). Urgensitas Pendidikan Islam Bagi Identitas Budaya (Analisis Kritis Posisi Efektif Pendidikan Sebagai Pilar Evolusi Nilai, Norma, Dan Kesadaran Beragama Bagi Generasi Muda Muslim). Indonesian Journal of Religion Center, 1(3), 169–189.
Lubis, M. S. (2024). Kepemimpinan Spiritual KIAI: Menguak Tabir Kepemimpinan Kiai di Pondok Pesantren Musthafawiyah Purba dan Pondok Pesantren Al Jamaliyah Raso. umsu press.
Lundeto, A. (2023). Perkembangan pendidikan Islam di era globalisasi: Tantangan dan peluang. Journal of Scientech Research and Development, 5(2), 15–29.
Mansur, R., Ma’rufah, S., Kusuma, A., Fitria, A., Subita, A., Prajna, C., Afrilia, D., Yulianty, E., Rustiyawan, F. H., & Firgha Abhista S. (2025). Sekolah, Madrasah Dan Pesantren. In Dimensi Sosiologi Perspektif Pendidikan Islam. Pena Cendekia Pustaka.
Mansyur, M., & Sumarni, S. (2023). Kompetensi Rektor Institut Parahikma Indonesia Gowa Sulawesi Selatan. El-Idarah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(1), 23–36.
Mintzberg, H. (2024). Four Forms That Fit Most Organizations. California Management Review, 66(2), 30–43. https://doi.org/10.1177/00081256231214816
Mizani, Z. M., Arif, M., & Sirait, S. (2025). Analisis Komparatif Konstruksi Pendidikan Agama Islam Di Berbagai Lembaga Pendidikan Di Indonesia. Al-Irsyad: Journal of Education Science, 4(2), Article 2. https://doi.org/10.58917/aijes.v4i2.228
Muhammad Wali, S. T., Efitra, S., Kom, M., Sudipa, I. G. I., Kom, S., Heryani, A., Sos, S., Hendriyani, C., Rakhmadi Rahman, S. T., & Kom, M. (2023). Penerapan & Implementasi Big Data di Berbagai Sektor (Pembangunan Berkelanjutan Era Industri 4.0 dan Society 5.0). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Najah, Z., & Lindasari, L. M. (2022). Pendidikan Islam: Wajah Baru Menghadapi Tantangan Globalisasi. Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(01), 9–18.
Putra, E. H. (2023). Rencana strategis pengembangan pendidikan Islam di Indonesia. Al-Marsus: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), 83.
Putra, J. E., Sobandi, A., & Aisah, A. (2024). The Urgency Of Digital Technology In Education: A Systematic Literature Review. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 10(1), 224–234.
Qomar, M. (2022). Wacana Islam Inklusif: Dimensi-dimensi Studi Islam Kontemporer. IRCiSoD.
Qomar, M., & Badruzaman, A. (2024). Optimizing Learning Design for Islamic Religious Education in Islamic Boarding Schools: Efforts to Increase the Intelligence and Academic Quality of Students. Attanwir: Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 15(2), 152–165.
Rajaminsah, R., Badruzaman, D., & Ahmad, I. N. (2022). Basics of Islamic Education and Its Implementation in Indonesia. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 14(1), Article 1. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v14i1.4452
Rodin, R., Hidayah, J., & Harmi, H. (2025). Manajemen Sistem Pendidikan Perguruan Tinggi Islam di Indonesia. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 35–52.
Rodin, R., Putra, W., Sujirman, S., Yanto, M., Azwar, B., & Ifnaldi, I. (2025). Pendekatan Klasik Dalam Teori Organisasi Dan Relevansinya Dengan Manajemen Pendidikan Islam: Sistematic Review. Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(01), 351–366.
Sahid, T. A., Yani, A., Karlina, N., & Hidayat, A. Y. (2024). Leadership Model of the Nurul Barokah Cikijing Majalengka Islamic Boarding School Kyai:(Between Tradition and Innovation). TOFEDU: The Future of Education Journal, 3(5), 2153–2161.
Sahin, A. (2018). Critical Issues in Islamic Education Studies: Rethinking Islamic and Western Liberal Secular Values of Education. Religions, 9(11), Article 11. https://doi.org/10.3390/rel9110335
Sastraatmadja, A. H. M., Aji, N. U. B., Poetri, A. L., Alwi, M., Suyitno, M., Yundianto, D., Putri, A. M., Yani, Y., Budiyono, A. E., & Sholihannisa, L. U. (2023). Manajemen Pendidikan Islam. Sada Kurnia Pustaka.
Sofian, A. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Dalam Kepemimpinan Profetik Terhadap Pelayanan Publik (Studi Kritis Kitab Al-Farûq Umar Karya Muhammad Husain Haikal). Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau.
Subekti, Y. A., Haryati, T., & Wuryandini, E. (2025). Peran Digitalisasi Pendidikan terhadap Mutu Sekolah. Indonesian Research Journal on Education, 5(1), 397–403.
Sudaryo, A. (2024). Dinamika Pendidikan Islam di Indonesia. INTERDISIPLIN: Journal of Qualitative and Quantitative Research, 1(1), 1–9.
Suryaningtyas, P. R., Sholeh, M. I., & Efendi, N. (2023). Integrasi Teknologi Dalam Manajemen Pendidikan Islam: Meningkatkan Kinerja Guru Di Era Digital. Jurnal Tinta: Jurnal Ilmu Keguruan Dan Pendidikan, 5(2), 104–126.
Sutiawan, I. (2023). Madrasah Menghadapi Era Society 5.0. GUEPEDIA.
Tsauri, S., & Wahidah, F. (2023). Strategi Kepemimpinan Entrepreneurship Kiai Dalam Eskalasi Kemandirian Santri Melalui Pendidikan Terpadu Di Pesantren. LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 62–84.
Ulfatin, N. (2022). Metode penelitian kualitatif di bidang pendidikan: Teori dan Aplikasinya. Media Nusa Creative (MNC Publishing).
Umar, U., & Zulaehatus, S. (2024). Inovasi Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam. Literasi Nusantara.
Wahyudin, A., Akbar, F., & Rohmad, R. (2024). Kontestasi Kebijakan Pendidikan Islam di Era Orde Baru dan Reformasi. Journal of Education Management Research, 2(1), Article 1.
Wijiati, W., Ifani, S. D., Damayanti, S., & Argadinata, H. (2024). Penggunaan Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Manajemen Pendidikan: Meningkatkan Efisiensi Tantangan di Satuan Pendidikan. Proceedings Series of Educational Studies, 3, 34–42.
Yulianti, Y., Arwani, A., Wijaksana, T., Hanafiah, H., & Tejawani, I. (2022). Peningkatan Kualitas Sumberdaya Manusia melalui Learning Organization System. Eduvis, 7(1), 71–83.
Zainuri, H. (2024). Blending Traditional and Modern Methods A New Curriculum Framework for PAI. Al-Mau’izhoh: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6(1), 656–673.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ali Maksum, Mujamil Qomar, Nur Efendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
